Le lundi 7 octobre 2019
Mutualisée, performante, renouvelable… Comment penser une stratégie de sobriété énergétique à l’échelle d’un quartier ?
Sixième rendez-vous du cycle Les Petites Conférences de Saint-Vincent de Paul :
Comment évaluer la performance énergétique réelle d’un quartier ? Comment atteindre l’objectif zéro carbone ? Quels outils peuvent être mis en place ?
En France, le secteur résidentiel et tertiaire représente 45% des énergies consommées, devant les transports et l’industrie (1). Cette part peut baisser à condition de travailler conjointement sur la performance des bâtiments (isolation, choix des matériaux…) et sur les comportements individuels. Le projet CoRDÉES, développé sur l’éco-quartier Clichy-Batignolles à partir de 2017, est le premier projet de réseau intelligent énergétique (smart grid) de Paris. Il consiste en la modélisation en temps réel des consommations de chaque bâtiment afin de les optimiser, à l'échelle du logement comme à l'échelle du quartier. L'expérimentation de ces nouvelles pratiques nourrit le projet de Saint-Vincent-de-Paul, qui intégrera un système de mutualisation énergétique.
Cette nouvelle année de Petites Conférences débute avec un enjeu phare pour le développement durable et la recherche de méthodes innovantes. C’est aussi l’occasion de réinterroger les pratiques collectives et individuelles de consommation d’énergie.
(1) Source : www.ademe.fr, avril 2018
Avec :
- Victor Marty-Jourjon, ingénieur de recherche aux Mines-Paris Tech
- Ghislain Mercier, responsable Ville Durable et Nouveaux Services de P&Ma
- Nibal El Alam, directrice de Kairos ingénierie
> Lire l'article de la conférence sur le blog du projet Saint-Vincent-de-Paul
Grimper, se balancer, sauter, courir, glisser… Bouger est essentiel pour le corps et l’esprit. À l’école, l’éducation physique et sportive et la mobilité active des enfants pendant la récréation s’appuient sur l’aménagement de la cour. Les enfants développent leur motricité, leur coordination et leur équilibre grâce à la variété d’expériences qui leur est proposée dans la cour d’école.
L’école n’est pas seulement un endroit où l’on étudie, c’est aussi le lieu du vivre ensemble, un endroit où l’on apprend ensemble et des autres. Personnalité, culture, genre, handicap, trouble du comportement… Les profils humains sont infiniment nuancés et chaque enfant présente des besoins spécifiques.
Semer, voir germer puis grandir, planter, arroser, choyer pour enfin goûter. Le jardinage pédagogique revêt un aspect bien différent lorsqu’il produit quelque chose que l’on peut goûter : aromatique, fruit, fleur ou légume. La cour de l’école est un espace propice au développement de potagers pédagogiques, offrant aux élèves la possibilité de lier leurs connaissances théoriques à l’expérience pratique.
SE RENDRE AU CAUE DE PARIS
20 rue de Paradis, 75010 Paris
→ Métro : Château d'Eau (ligne 4), Gare de l'Est (lignes 4, 5 et 7)
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Ouvert du lundi au vendredi, de 9h30 à 18h00
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