Première livraison de la gazette Oasis !
Proposée chaque saison par le CAUE de Paris et la Ville de Paris comme un porte-voix des actions et de l’actualité des projets de transformation des cours d’école parisiennes, la Gazette Oasis vous permet de rester informé et de découvrir à chaque édition des astuces, des conseils, des ressources et des retours d’expériences.
Que vous soyez enseignant, directeur d'école, animateur, professionnel ou tout simplement curieux des sujets à la croisée de l'éducation et de l’environnement, nous vous réservons à chaque trimestre une pelletée d’inspiration.
Une idée, un témoignage, un sujet que vous aimeriez approfondir ? Écrivez-nous à gazette@caue75.fr !
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| « Quand les plantes sont dans les pots, il faut d’abord les masser, après il faut les retirer du pot, et après il faut les mouiller. Quand il n’y a plus de bulles, il faut faire un trou et mettre la plante dedans. »
– Geenestha, élève à l’école élémentaire Jeanne d’Arc
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À faire en cette saison
Crocosmia, dahlia, freesia, oxalys… Il est encore temps de planter certains bulbes à fleurs qui fleuriront à la fin de l’été ! Au printemps, c’est aussi le bon moment pour enrichir la terre au pied des vivaces et arbustes avec du compost ou pour montrer la voie aux plantes grimpantes et les guider dans la bonne direction, le long des câbles ou de leur support.
N’oubliez pas de tester et de remettre en marche l’arrosage automatique pour préparer l’été. D’ici là, on arrose manuellement en créant un planning : chaque groupe est responsable de l'arrosage pendant une semaine.
Petit rappel : en pleine terre, il est quasi impossible de « trop » arroser une plante.
Alors, à vos arrosoirs !
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Pailler avant l'été
Dans la nature, la terre n’est jamais nue ; elle est toujours recouverte. Le paillage produit le même effet : en hiver, il limite les effets du gel et en été, il maintient le sol frais, meuble et aéré. Parmi les autres super-pouvoirs du paillage : il nourrit le sol en se décomposant, limite la pousse des adventices, limite les ravageurs tels que les limaces et offre un refuge à de nombreuses autres petites bêtes ! |
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Alors comment pailler ? Commencez par désherber le sol afin que les adventices n’envahissent pas le paillage, arrosez la terre car le paillage a tendance à absorber l’eau à son installation puis placez le paillis (copeaux, paille, feuilles et tiges sèches, etc.) en couche uniforme de 5 à 10 cm d’épaisseur.
Votre sol est protégé pour l’été ! |
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À la découverte de la classe dehors
En direct de l'école maternelle Jean Dolent (Paris 14ᵉ)
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Chaque semaine, les élèves de petite / moyenne section de Justine font classe dehors, dans leur cour Oasis. Une zone est dédiée à cet usage : un espace enherbé, avec du relief et de nombreux rondins de bois.
Pour les enfants, c’est la liberté totale : la seule règle est de ne pas se faire mal. Alors que les activités en classe sont proposées et imaginées par les enseignants, ici ce sont les enfants qui sont à la manœuvre : l’enseignante les observe et accompagne leurs interactions, plus nombreuses et moins conflictuelles qu’en classe. Les enfants trouvent une multitude d’occupations lors de ces temps en extérieur, notamment lors des changements visibles liés aux saisons qui deviennent des supports pédagogiques en eux-même.
→ Retrouvez le témoignage complet de Justine Jobard dans une vidéo dédiée à la cour de l’école Jean Dolent. |
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À Paris 18ᵉ, une partie du square des Deux-Nèthes est consacrée depuis janvier 2024 à l’accueil des enseignants désireux d’expérimenter la classe dehors et de leurs élèves.
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Aventures vertes
Des oiseaux colorés dans le ciel de Bruxelles
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| © Laurent Bourgogne/Ville de Paris |
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Pendant un trimestre, les enfants de CE1 de l’école polyvalente Bruxelles (Paris 9 ᵉ) sont partis à la découverte des oiseaux de la ville, guidés par Hermeline Carpentier, paysagiste animant des TAP localisés pour le CAUE de Paris.
Dans cette école labellisée “refuge LPO” (pour Ligue de Protection des Oiseaux), les oiseaux sont souvent de passage : les deux premiers ateliers étaient dédiés à la confection de boules de graisse pour les aider à résister à l’hiver. Ils ont ensuite écouté leurs chants et comparé les couleurs de leurs plumages, avant de reproduire leur silhouette sur du papier à dessin. Quelques coups de crayon et de pinceau plus tard, les oiseaux étaient prêts à être imprimés sur une bâche. Une fois assemblée et décorée avec des chutes de tissu coloré, les enfants ont accroché la banderole entre les piliers de la plateforme de jeu, autour du plus gros arbre de la cour.
→ À vous de jouer ! Retrouvez notre tuto banderole ici. |
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Dans la brouette du CAUE
Sélection de ressources
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Brèves de nature sauvage
Podcast - Ville de Paris, hébergé par Ausha, 2020.
5 minutes pour découvrir l’une des près de 2800 espèces sauvages qui peuplent la ville de Paris.
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Sous mes pieds...
Album jeunesse – Emmanuelle Houssais, Ricochet, 2016.
Une année dans le sol habité, à la découverte des animaux qui vivent sous nos pieds et qui participent au cycle naturel du sol.
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La cour d'école
Ouvrage collectif, Canopé, 2024.
Un panorama des enjeux de la cour de récré et des pistes d’action pour favoriser le bien-être des enfants dans cet espace.
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Du 20 au 27 mai 2024
Une invitation pour les enseignants à se lancer dans l’aventure de l’apprentissage en plein air.
Forum « École dehors »
Le 22 mai à partir de 14h30
Venez découvrir des ressources sur les stands de la Ville et d’associations (14h30-16h30)
et rencontrer des professionnels engagés pour échanger sur cette pratique (16h30-18h00)
→ Inscriptions
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Deux nouvelles soirées d’échanges sur les thématiques de l’inclusion et du jardinage dans la cour de récréation.
Une cour pour tous
Le 23 mai à 18h30
Comment penser un espace qui réponde aux besoins de tous les enfants ?
Un potager à l'école
Le 13 juin à 18h30
Quels bénéfices et apprentissages le potager peut-il apporter aux élèves qui le jardinent ?
Retrouvez aussi les précédentes conférences sur notre chaîne YouTube. |
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