Du
08
au 10 décembre 2022
À l'occasion de la révision du Plan Climat et en partenariat avec la Ville de Paris, le CAUE de Paris proposait, du 8 au 10 décembre à l'Académie du Climat, un grand défi aux jeunes de 18 à 25 ans, sous la forme de 3 jours d'ateliers afin de les inviter à formuler des propositions d'actions concrètes et localisées pour accélérer l'adaptation de Paris face au changement climatique.
Sur le principe d’un hackathon, une quarantaine de participants se sont réunis en équipes pluridisciplinaires (4 à 6 membres par équipe). Encadrés par un coach et conseillés par des acteurs locaux (experts, représentants de la collectivité, acteurs associatifs, entreprises...), ils disposaient de 48 heures pour proposer une solution la plus complète et créative possible, avec un ancrage local et le souci de la justice sociale, en répondant à l’un des 6 défis climatiques qui leur étaient posés.
▌LES OBJECTIFS
→ S'informer, se mobiliser et agir concrètement pour le climat ;
→ S'engager dans une démarche citoyenne, en contribuant à la concertation pour la révision du Plan Climat ;
→ Co-créer et innover en équipes pluridisciplinaires ;
→ Rencontrer des acteurs locaux : experts, représentants de la collectivité, acteurs associatifs, entreprises... ;
→ Acquérir des outils méthodologiques pour appréhender des problèmes complexes ;
→ Apprendre à communiquer et à défendre une idée ou un projet.
▌LES SIX DÉFIS PROPOSÉS
Plus vite, plus local, plus juste !
→ Défi 1 - Paris, ville 100% cyclable
Comment stationner, réparer, partager tous ces vélos ? Comment pédaler par tous les temps ? Comment mutualiser l’espace public et limiter les conflits entre usagers ? Comment concilier vélo et transports en commun? Quelles solutions pour généraliser la logistique urbaine à vélo ? Comment faire du vélo un support de lien social et d’intégration ?
→ Défi 2 - Paris, ville 100% énergies renouvelables
Comment identifier, mobiliser, exploiter, partager, toutes les sources d’énergies renouvelables disponibles ? Quels nouveaux métiers inventer pour relever les défis des énergies renouvelables à Paris? Comment rendre visible ces énergies dans nos quartiers et favoriser l’implication de tous dans leur développement ?
→ Défi 3 - Paris, ville refuge de biodiversité
Comment protéger et réinstaller la biodiversité ? comment l’accepter, partager l’espace urbain et cohabiter avec la biodiversité ? Comment faire de la biodiversité à Paris un levier d’intégration sociale ?
→ Défi 4 - Paris, ville zéro déchet
Comment mieux consommer, partager, trier, réemployer, recycler, composter, avec tous les habitants et dans tous les quartiers ?
→ Défi 5 - Paris, ville 100% éco-rénovée
Comment transformer les immeubles existants pour atteindre la neutralité carbone ?
→ Défi 6 - Paris, ville adaptée
Îlots de fraîcheur urbains, espaces refuges, installations temporaires : quelles solutions urbaines innovantes, résilientes, agiles, imaginer pour adapter Paris aux événements climatiques à venir?
▌LE JURY
• Yann FRANÇOISE, Adjoint au Directeur et responsable du Pôle Climat, Direction de la Transition Écologique et du Climat de la Ville de Paris
• Sarah ALBY, Directrice de l'Académie du Climat
• Céline AFCHAIN, Directrice de cabinet de Dan LERT, Adjoint à la Maire en charge de la transition écologique, du plan climat, de l’eau et de l’énergie
• Nicolas DELAFFON, Chargé de projet environnement - Licence Monde Durable, Université PSL
• Charlotte LAMBOURG, Représentante Jeunes de l'Académie du Climat, Comité des garants
• Tu Doan-Quynh BUI, Comité des garants
• Laurence DUFFORT, Directrice du Conseil d'Architecture, d'Urbanisme et de l'Environnement de Paris
L’école n’est pas seulement un endroit où l’on étudie, c’est aussi le lieu du vivre ensemble, un endroit où l’on apprend ensemble et des autres. Personnalité, culture, genre, handicap, trouble du comportement… Les profils humains sont infiniment nuancés et chaque enfant présente des besoins spécifiques.
Semer, voir germer puis grandir, planter, arroser, choyer pour enfin goûter. Le jardinage pédagogique revêt un aspect bien différent lorsqu’il produit quelque chose que l’on peut goûter : aromatique, fruit, fleur ou légume. La cour de l’école est un espace propice au développement de potagers pédagogiques, offrant aux élèves la possibilité de lier leurs connaissances théoriques à l’expérience pratique.
SE RENDRE AU CAUE DE PARIS
20 rue de Paradis, 75010 Paris
→ Métro : Château d'Eau (ligne 4), Gare de l'Est (lignes 4, 5 et 7)
ou Poissonnière (ligne 7)
→ Bus : Faubourg Saint-Denis (ligne 32)
→ Vélib' : Station n°10019 (Paradis - Hauteville)
Ouvert du lundi au vendredi, de 9h30 à 18h00
CONTACTER LE CAUE DE PARIS
→ Téléphone : 01.48.87.70.56
→ Mail : contact@caue75.fr
