CONCERTATIONS

Atelier de co-conception à l'école élémentaire Olivier Métra, Paris 20 © CAUE de Paris

Le premier groupe est constitué de trois écoles pilotes (maternelle, élémentaire et collège), dans lesquels les ateliers ont été menés en début d’année 2022. Le second groupe, composé d’établissements de mêmes degrés d’étude a bénéficié des ateliers en début d’année 2023.

Pour définir avec les usagers et les services de la Ville un nouveau projet pour le bloc sanitaire, plusieurs ateliers ont été organisés.

1. Observer et cartographier les fréquentations et usages actuels.

La démarche de co-conception débute par un temps d’observation quantitatif et sociologique. Le but est de cartographier les équipements actuels et les zones de fréquentations, de recenser les usages habituels et inattendus et de dresser des profil types.

2. Comprendre et énoncer les besoins et les envies

En parallèle des observations, des entretiens sont réalisés avec les usagers adultes : direction, REV, animateurs, agents etc. Le but est de comprendre le fonctionnement et les problèmes actuels afin d’identifier les changements à opérer.

Pour recueillir les avis et les envies des enfants, un atelier post-it est organisé dans la cour de récréation sur la pause méridienne. Des pictogrammes thématisés permettent aux enfants de décrire ce qu’ils apprécient ou n’apprécient pas dans les sanitaires actuels et ce qu’ils souhaiteraient pour le futur projet.

3. Sensibiliser et co-concevoir avec les enfants

Le but de ces ateliers est de sensibiliser les enfants à la diversité des solutions envisageables. Un premier atelier consiste à présenter de nombreuses références atypiques de sanitaires et à faire le dessin de sa cabine rêvée. Le second atelier introduit des notions d’ergonomie et de dimensionnement grâce à la manipulation de différentes textures et objets. Ils produisent ensuite leur cabine rêvée en maquette.

Enfin, le dernier atelier permet aux enfants répartis par petit groupe de construire leur bloc sanitaire idéal en questionnant les matériaux, les hauteurs mais aussi la gestion des flux, la répartition des usages et l’emplacement des différents équipements.

4. Concerter les usagers

Une ou plusieurs réunions, suivant les écoles, sont organisées pour restituer le travail réalisé avec les enfants lors des ateliers et pour proposer des pistes d’aménagement pour les futurs sanitaires. Ces ateliers de concertation permettent aux adultes de donner leur avis et de participer au dessin du projet.