La démarche « Vers Paris 2050, affronter ensemble les défis de notre siècle » a pour ambition de produire une mise en récit des transformations du territoire parisien à engager pour relever les défis du siècle à l’horizon 2050.
Avec ce concours et cet appel à idées, les étudiant·e·s francilien·ne·s sont invité·e·s à contribuer à cette mise en récit et à se questionner sur l'impact des chocs majeurs auxquels Paris pourrait être confronté à l’avenir dans l'environnement urbain des parisiens de 2050.
Les illustrations, les images, les récits réalisés dans le cadre de cette consultation doivent raconter autant de futurs possibles, de futurs souhaitables ou désirables, reflétant le quotidien à Paris en 2050.
▌TEXTES D'INSPIRATION
Au moment de leur inscription, les participant·e·s du concours et de l'appel à idées choisissent l’un des quatre textes d’inspiration, qui constituent le point de départ de la démarche de prospective créative « Vers Paris 2050 ». Ils sont ainsi invités à imaginer et représenter la vie quotidienne à Paris dans le contexte imaginé et décrit dans le texte qu'ils ont sélectionné. Ils s'appuyent sur les tendances et signaux qui ont permis l'élaboration des textes et illustrent par leur projet les fragments du futur proposés, ou en imaginent de nouveaux, en cohérence avec l'angle d'attaque du texte d'inspiration.
▌SITES DE PROJET
Les équipes candidates du concours étudiant et de l’appel à idées sont invitées à croiser les thématiques soulevées par le texte d’inspiration de leur choix avec l'un des quatre sites de projet du concours. Il s’agira d’imaginer les futurs de ces lieux pour envisager un quotidien renouvelé à Paris. Les combinaisons ainsi créées permettront de donner un cadre thématique et géographique aux projets, et d’enrichir la variété des propositions reçues.
Les candidat·e·s de l'appel à idées peuvent proposer un site de projet libre.
▌ATTENDUS DU CONCOURS
Le jury sera particulièrement attentif à :
→ La pluridisciplinarité des profils de l’équipe (pour les candidat·e·s du concours), leur complémentarité, et la manière dont cette pluridisciplinarité nourrit le projet imaginé ;
→ La capacité des candidat·e·s à s’approprier les textes d’inspiration prospective et leurs différents fragments, qui constituent des bases à compléter, à poursuivre, à détourner, ainsi que la capacité à mettre en image ces récits, via des projets cohérents, inspirants et sans concessions ;
→ L’aptitude des candidat·e·s à s’approprier les sites comme support de projet et à mobiliser l’ensemble des pièces et sources fournies dans le dossier documentaire (ou à expliciter le choix du site dans le cadre de l’appel à idées) ;
→ La qualité de l’expression graphique et écrite et celle de la narration ;
→ La capacité des étudiant·e·s à innover sur des questions programmatiques, architecturales, urbaines, paysagères, sociales et environnementales ;
→ La qualité, l’originalité, l’inventivité des formats libres et leur capacité à éclairer le projet sous un angle nouveau et inattendu.
▌RENDU
Le détail des dossiers de rendu, pour le concours et l'appel à idées, est consultable dans le règlement.
Les documents de rendu seront à envoyer par mail sous format numérique avant le 28 février 2023 à 20h00 à l’adresse concours@caue75.fr par les mandataires de chaque équipe. Le dossier de rendu sera constitué de 4 pièces :
→ Deux planches A0, conformes au gabarit de rendu (à venir): une planche de contexte et une planche de récit ;
→ Un dossier regroupant l’ensemble des documents graphiques produits par l’équipe ;
→ Une note explicative (maximum 2 pages) indiquant les partis pris du projet et explicitant les choix (texte d'inspiration et site choisis) ;
→ Un format libre qui permettra d’illustrer le projet autrement et de donner à voir un fragment de vie quotidienne dans le Paris de 2050 décrit par le projet ;
→ Et pour les candidat·e·s du concours uniquement : une note d’intention décrivant le projet de création en volume à réaliser dans le cadre de la semaine de workshop
Grimper, se balancer, sauter, courir, glisser… Bouger est essentiel pour le corps et l’esprit. À l’école, l’éducation physique et sportive et la mobilité active des enfants pendant la récréation s’appuient sur l’aménagement de la cour. Les enfants développent leur motricité, leur coordination et leur équilibre grâce à la variété d’expériences qui leur est proposée dans la cour d’école.
L’école n’est pas seulement un endroit où l’on étudie, c’est aussi le lieu du vivre ensemble, un endroit où l’on apprend ensemble et des autres. Personnalité, culture, genre, handicap, trouble du comportement… Les profils humains sont infiniment nuancés et chaque enfant présente des besoins spécifiques.
Semer, voir germer puis grandir, planter, arroser, choyer pour enfin goûter. Le jardinage pédagogique revêt un aspect bien différent lorsqu’il produit quelque chose que l’on peut goûter : aromatique, fruit, fleur ou légume. La cour de l’école est un espace propice au développement de potagers pédagogiques, offrant aux élèves la possibilité de lier leurs connaissances théoriques à l’expérience pratique.
SE RENDRE AU CAUE DE PARIS
20 rue de Paradis, 75010 Paris
→ Métro : Château d'Eau (ligne 4), Gare de l'Est (lignes 4, 5 et 7)
ou Poissonnière (ligne 7)
→ Bus : Faubourg Saint-Denis (ligne 32)
→ Vélib' : Station n°10019 (Paradis - Hauteville)
Ouvert du lundi au vendredi, de 9h30 à 18h00
CONTACTER LE CAUE DE PARIS
→ Téléphone : 01.48.87.70.56
→ Mail : contact@caue75.fr
